Cambiando las reglas

He leído varias opiniones sobre el posible término de la gratuidad para mayores de 30 años, y quiero compartir la mía.

En un noticiero vi que aproximadamente solo un 1,5% de los estudiantes con gratuidad corresponde a personas mayores de 30. Frente a esto, me surge una duda importante: ¿cuál es la tasa de deserción en estudiantes menores de 30 que acceden a la gratuidad?

Porque, siendo realistas, el gasto fiscal asociado a estudiantes que abandonan sus estudios probablemente es mucho mayor que el costo de financiar a personas mayores de 30 que, con mayor madurez, deciden estudiar por distintas razones.

De hecho, existen datos que muestran que la permanencia en gratuidad es alta (sobre un 90% en algunos casos) , pero aun así miles de estudiantes han perdido el beneficio por atrasos o abandono , lo que evidencia que el problema no necesariamente está en la edad, sino en otros factores.

En lugar de restringir el acceso por edad, creo que sería más razonable establecer condiciones más exigentes. Por ejemplo, que si una persona deserta sin justificación, deba devolver los recursos invertidos.

Estoy convencida de que recuperar esos recursos sería mucho más eficiente que simplemente excluir a los mayores de 30 de la posibilidad de acceder a la gratuidad.