Alumnos de hoy, profesores del ayer

Una de las labores que más respeto es la del profesor, por que para ser profesor debes tener vocación y quienes la tienen son excelentes profesores pero no falta el que lo ve como un trabajo más sin tener empatía por los alumnos del hoy.
Les cuento dos temas que tengo aquí apretado en mi pecho desilusionada y con rabia.
1. Trato diferencial y desmerecedor hacia un alumno (mi hijo).
2. Evaluación por tranquilidad.
Primero que todo les cuento como es mi hijo. El es inquieto, de esos que no pueden quedarse quieto ( al comer se para a cada momento, de los que miran tele con los pies levantados y saltando, de los que amanece al otro lado de la cama cuando duerme) pero aunque este realizando mil cosas si le preguntas lo que explicastes te puede dar una catedra, es muy inteligente tanto que me sorprende sus explicaciones con palabras cultas que no usamos en nuestro hogar, lleva 3 años seguido obteniendo el primer lugar y estudia....ufff.....practicamente no toma cuadernos en la casa para estudiar, tampoco se lo exijo por que hasta el momento no lo nesecita y me gusta que se divierta por que es un niño, le gusta participar en los debates, siempre tiene opiniones bastante coherentes para su edad ( 11 años), tiene una personalidad de líder y tiene la habilidad de ser amigo de los más estudiosos y de los más traviesos pero no todo es excelente es un viejito gruñon y algunas veces debate su opinion con terquedad pero con argumentos, no es de piel, me cuesta hasta mi que me abrace o me de un beso, bueno y muchas cosas más.....
Problema 1. El año pasado llegó profesora nueva al colegio pasando como profesora jefe de mi pequeño, al iniciar el año escolar eligieron directiva de los alumnos y mi hijo salió presidente, resultó que no duró una semana y la profesora lo saco del cargo por que no era capas de mantener ordenados a sus compañeros, situacion que me hijo se sintio mal y molesto por que coloco a un compañero que era el regalon de la profe. Desde la primera reunión se notó la preferencia de la profesora con un alumno por que hablo 1/4 de la reunión de que el niño era un ejemplo, que el niño le ayudaba con los materiales, que era el más educado, que la abrazaba, que le daba beso apenas la veía y bla bla bla y como punto final indica a mi hijo como todo lo contrario. Al terminar la reunion le pido explicación sobre por que habia dicho eso y por lo que habia pasado con el cargo de mi hijo indicandome que mi hijo se tiraba al suelo, que se ponia a mover los brazos que tenía un grupo conflictivo, que non se acerca a darle un beso de saludo y bla bla bla a todos esto le pregunto si el no estaba trabajando en clases y me indica que todo esto lo hace después que termina sus tareas pero que sus demás compañeros aun siguen trabajando, y que era frio, poco cariñoso y así paso el año con las definiciones de parte de ella que es buen elemento pero......bla bla bla lo mismo de siempre, además incluyendo que mi hijo quería participar en el centro de alumno y no lo dejo. Este año nuevamente pasa lo mismo el sale presidente y ella lo menciona en reunión con notorio disgusto.
Problema 2. Evaluación por tranquilidad: Mi hijo realiza una presentación donde fue el que respondió la mayoría de las preguntas incluso ayudando a sus compañeros para que dieran respuestas. en resumen conocía la materia y dicho por la profesora fue el que mejor diserto pero se sacó la nota más baja por que no estaba quieto, por que se movió mucho....plop.

No se si yo estoy mal o no quieren entender que los niños de hoy ya no son las momias que antes éramos, que la inteligencia de los niños hoy en día es mayor por lo mismo son más libres, ya no son tan oprimidos. hay que buscar métodos nuevos, por que evaluar por tranquilidad?